[转贴]含泪问教育：你凭什么产业化？

无疆行者

含泪问教育：你凭什么产业化？ 　
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时下，喧嚣得最凶的莫过于“产业化”，仿佛不“产业化”就不算“改革”，就是落伍。而其中动静最大，影响最广，牵涉各方面利益最直接的，莫过于医疗产业化、教育产业化，这可是中国从上到下，由贫到富各个阶层，家家户户都离不开的两样东西，怪不得经济学精英们，专家教授们，始终在打它们的主意，因为，按照市场学的观点，这两样的“消费群体”太巨大了，太诱人了。什么叫“产业化”，这是专家们的“文词儿”，按我们粗人的话讲，就是把医疗卫生，上学读书当商品，明码实价，或者不明码实价地卖。

有卖就有买，离开买就没有卖，就教育而言，买方的情况如何，决定了产业化即买卖化的效果，根据调查，中国锦衣玉食，生活无忧的阔佬富婆，少爷小姐，约占人口的千分之一二，也就是3~4百万人左右，基本相当于全中国2001年在校大学生719万人的一半，就是说，真能够经得起任何档次的教育商品的中国人，不计年龄，不计文化水平，加起来，还不到大学生人数的一半，靠他们来拉动教育“消费”，“振兴”教育产业化，恐怕是幻想，你总不能够让阔佬富婆夫妻们生一千个孩子吧，况且还得通过大学考试不是。

所以，真正的教育产业化对象，还是最广大的人民群众，最广大人民群众的收入现状如何，决定了教育产业化的前景。根据全国政协十届一次会议提案办理座谈会上的数据，我国“年平均收入接近和超过２００００元的占总人口的３·５％左右，而一半以上人口的年平均收入在２０００元以下。”，按照目前大学的学费标准，最普通的大学，不算其它消费，光学费和基本生活费，每年得一万，这是硬指标。就是说，占中国人口50%的家庭，是没有正常地负担孩子上大学的费用的能力的，而年平均收入在2000~20000元的占人口46.5%左右的家庭，又有一大部分没有或者部分地有负担孩子上大学的费用的能力，这样一比较，我们就明白了，这教育产业化的对象，根本不可能是最广大的人民群众，但是，它又作为一个事实强加给了人民大众，贫苦人家的孩子为了求知，为了一条人生道路，于是就有了一连串的血泪故事。

中央电视台2套2003年08月06日晚播放了一个专题《贫困生：越过学费这座山》，看了令人鼻酸，市场化了的学费，岂止是一座山，它有时简直是一把刀，53岁的陕西榆林南郊农场农民景统仕，二女儿景艳梅今年高考考出了理工类533分的高分，被东北师范大学录取，一家人算了算，第一次去大学至少也得带上一万元，…奔波几天，景统仕也没有借到一分钱。7月14日，…景统仕喝下农药自尽，因为为了给景艳梅上大学申请资助，临去世的前一天，景统仕还忙着去派出所等部门盖章，证明家境困难，然而这个章也没盖下来(为什么？)。景艳梅讲：“我爸爸他当时回来，我不在跟前了。他就跟我嫂子说，他说他已经老了，什么事都办不成了。”，在绝望和自尊心、自卑感的双重打击下，景统仕走上了绝路。同样在陕西宝鸡，去年，下岗工人丁某，在得知儿子小丁考上复旦大学，象其帮开车打工的老板讨拖欠的工钱，凑集学费而不得后，跳楼自杀。当然，这是最极端的，也是最不应该的。

有专家、精英出来冷言冷语了，“上大学不应该靠父母嘛，可以贷款嘛。”云云，但是，贷款本身就是一个市场行为，要考虑风险、信用、担保等等，不是轻易可以拿到手的，房栓梅，陕西榆林罗硷村人，考上了大学后，母亲却想到了放弃：“我说你爸爸这么个情况，供不起，你不要念。”，因为房家的家庭收入非常清晰，每年3担黄豆、4担谷子、一口猪，年底时卖一卖，收入约900元。房栓梅母亲：“家里半年没收入，喂个猪还就这么大，就盼着猪长大。”2天前，房栓梅的母亲又卖了些黄豆，一家人数了又数，凑起来不过1000元。而女儿一年的学杂费，就是这个数字的8倍。房栓梅从老师那里打听到，大学里有助学贷款，但因为还贷情况不好，现在借贷也很困难。与此同时，因为家里已经欠下债务，父母向附近的信用社也没贷来款。更何况，4年4万元的贷款，毕业后的青年学子，能否找到月收入2000元以上的工作，是一个问号，即便有了收入尚丰厚的工作，银行的贷款要还，家中为其上学背负了沉重债务的父老兄弟姐妹要管，自己的生活要过，不又是一“杨白劳”。未必这市场化就是逼着穷人成为一个个背负着沉重债务的债务人，难怪昨天晚上的新闻，看到一条讲某高校为了控制毕业学生逃废助学贷款，扣押了毕业生的毕业证书，那接受采访的老师眼含泪光说“学校也是没有办法呀？”。

专家、精英还是出来冷言冷语了，“可以自己挣学费嘛，比如美国人”云云，今年考上西安电子科技大学的赵磊，这个暑假，每个凌晨5点，他就来到一个工地开始做小工。干上十几个小时也只能挣20元钱。几千元的大学学费对他来说是一个天文数字。赵磊：“难度有一个山的高度那么大，大学一般下来需要四万到五万。就是贫困学生不花钱的学生四万到五万。像我们家的话，四年能提供上个八九千就顶多了，四万多跟八九千都是天文数字。”，为了能为儿子读书赚份学费，几年前，赵磊的父母先后从农村来到榆林市打工。赵磊：“母亲为了让我上大学进城来干活，为了省四块钱车费，坐了一个顺路的三轮。半路上撞了，粉碎性骨折，全身就瘫痪了。四五年了，现在情况没有好转。”赵磊的父亲每年从正月干到腊月，身患胃病、糖尿病也一直不舍得花钱去医院，说到这里，泪光在赵磊的眼中闪现。

看了这么多，不禁想起了父母亲靠微薄的收入，养活了我们兄弟姐妹的年代，想起了那段虽然清苦，每月只需要20来元花销，每顿吃2毛钱菜，但没有学费困扰的大学生活，想起了那穿着打补丁的旧军服，比我们“有钱”的高干子女的同学。

今天，我们的社会在进步，变化是巨大的，根据统计，今年年初，城乡居民储蓄存款余额为9.5万亿元,，就是说，中国13亿人口，人均有7千元的存款，照道理，社会是富庶了不少，提出来教育产业化，应该是正当其时。

但是，当越来越多的工人、普通市民、农民感觉到生活和预后不确定的时候，当一场病，或者一个孩子成绩优秀考上大学就导致一家人的经济和生活陷入窘景的时候，我们就不得不审视我们的社会发生了什么问题，教育产业化美丽的口号和虚幻的前景后面是什么实质，那就是社会的财富已经越来越向少数人集中，并且势头还在继续发展，已经掌握了大量财富的那些人，在贪婪和无耻之余，还有忧虑，还在鼓动在宪法内明确写入坚决保护其私有财产的内容，这社会的财富已经被他们紧紧攥在手中，教育产业化所需要的巨大投入，靠什么？靠工农子弟和工农家庭的的负债累累？靠普通大众的节衣缩食，忍病不治？不照顾到最广大人民群众的教育产业化，是谁的化？要化到什么地方，化到什么程度。

没有一个公平的社会分配制度，没有一个公正的社会经济状态，我们在农民景统仕、失业工人老丁用生命殉了他们子女大学学业的血痕中，在千百万贫困学子无奈的泪眼中，大声地问我们的教育：钱攒在少数人手里，你凭什么产业化？在没有解决社会公平之前，你凭什么产业化？


稿源：新华网

小爱

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很艰难的看下去，更艰难的来回复，我只是人群中最平凡的一个，我能做的，很少，但我必须去做，所以爱心版，我会坚持。即使离开，我还是要坚持。

hu007

我没看完帖子，当我不从事教育的时候，不明白学费为什么那么高；当我深入其中的时候，不明白这些抱怨为何只对基层？至少，每一位从事此种职业的人，付出和所得是问心无愧的。当面对学生家长无理头的埋愿时，互相多一份理解吧！换位思考，有那种是绝对的公平的呢？

古德里安

孩子的学费还没着落.孩子她妈又病了

★☆※〓皇家天才〓※☆★

在新华网抄得不错吗！！！

玄烨

学校不产业化，我们这些人怎么混饭吃呢。
真是呀，农民思想

白鳍豚

教育产业化剥夺了一部分人受大学教育的机会，这是不公平的，从长远看也会影响整个国家将来的发展。
教育产业化加剧了大学校园里的铜臭味，大学不再是一个孕育理想和思想的地方，而沦为赚钱的机器。在这种人心思钱的环境又能培养出怎样的人才？
本人觉得在中国当前的情况下，教育产业化有点操之过急，目光短浅。国家应大力对教育进行扶持。

山两边

估计很快就有一个变革了，
教育产业化会误国。

FLOE

难变!!

离离原上草

教育产业化是一种趋势，不管你理解不理解，它都会这样的。在整个社会都是在向产业化进军的时候，教育如果不这样，那怎么能发展呢？试想以前，上大学是公费的，但是又有多少人能接受教育呢？而现在，虽然是自费的，但是接受教育的人成倍增长了。这是进步。当然，任何事情，有利必有弊，但是，事情是会改善的。

lanyueliang

老师是灵魂的工程师.优秀的老师要求高一点无可厚非.但现在很多老师在业务水平没有提高,道德水准却在下降,要求越来越高,常常把自己的收入和垄断行业相提并论,一味追求物质(垄断行业还没有两假呢).每个行业有每个行业的职业道德,教师尤甚.想要赚钱就去经商,当什么老师?只有真正走入社会,了解社会的复杂性,才知道当老师的好处.老师要先拯救自己的灵魂,才能拯救孩子的灵魂!

我心飞翔

存在就是合理的!

汉阳树

产业是应该的，只是现在的规则不太完善，就是现有的也执行不力，造成瞎收钱的局面。

又一年

引用：

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原文由 lanyueliang 发表于 2004-11-22 19:35:36 :
老师是灵魂的工程师.优秀的老师要求高一点无可厚非.但现在很多老师在业务水平没有提高,道德水准却在下降,要求越来越高,常常把自己的收入和垄断行业相提并论,一味追求物质(垄断行业还没有两假呢).每个行业有每个行业的职业道德,教师尤甚.想要赚钱就去经商,当什么老师?只有真正走入社会,了解社会的复杂性,才知道当老师的好处.老师要先拯救自己的灵魂,才能拯救孩子的灵魂!

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怎么说呢？？教育产业化这是一个必然发展的趋势，只是路途较为艰辛，而其中又有不少人钻了漏洞，那它看上去像一件蒙了很多污垢的新衣服。

其实老师也挺心烦的，天天喊改革，课本改，教法改，师德要改，前不久要要求老师不准在中学生的本子上打杈，要赏识教育，切，连个叉都经受不了，我们以后的学生何以经受更大的挫折。学生一有事，大报小报报道，可我们老师呢？？谁来保护我们老师的利益，学生打老师，用手机短信来骚扰老师，一罚他做作业，就说告教育局，这有谁来管过。说句实话，老师管伤了。

老师的工资是比较稳定，但钱途也就那样。但老师回家很晚时都要备课，放假时学生出事，要马上到位，…………

老师首先是个人，不要认为老师是天使。老师想教育好孩子，但我们也是凡夫俗子，需要吃饭，而且，孩子不仅只是老师的责任，是你们大家 社会共同的责任。

喉镜

引用：

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原文由 又一年 发表于 2004-11-27 19:37:14 :

引用：

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原文由 lanyueliang 发表于 2004-11-22 19:35:36 :
老师是灵魂的工程师.优秀的老师要求高一点无可厚非.但现在很多老师在业务水平没有提高,道德水准却在下降,要求越来越高,常常把自己的收入和垄断行业相提并论,一味追求物质(垄断行业还没有两假呢).每个行业有每个行业的职业道德,教师尤甚.想要赚钱就去经商,当什么老师?只有真正走入社会,了解社会的复杂性,才知道当老师的好处.老师要先拯救自己的灵魂,才能拯救孩子的灵魂!

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怎么说呢？？教育产业化这是一个必然发展的趋势，只是路途较为艰辛，而其中又有不少人钻了漏洞，那它看上去像一件蒙了很多污垢的新衣服。

其实老师也挺心烦的，天天喊改革，课本改，教法改，师德要改，前不久要要求老师不准在中学生的本子上打杈，要赏识教育，切，连个叉都经受不了，我们以后的学生何以经受更大的挫折。学生一有事，大报小报报道，可我们老师呢？？谁来保护我们老师的利益，学生打老师，用手机短信来骚扰老师，一罚他做作业，就说告教育局，这有谁来管过。说句实话，老师管伤了。

老师的工资是比较稳定，但钱途也就那样。但老师回家很晚时都要备课，放假时学生出事，要马上到位，…………

老师首先是个人，不要认为老师是天使。老师想教育好孩子，但我们也是凡夫俗子，需要吃饭，而且，孩子不仅只是老师的责任，是你们大家 社会共同的责任。

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学生还敢短信骚扰？

我被qq骚扰了，一个以前的学生，在qq上面告诉我：

跟着我没有学到东西。真是失败啊！