[转贴]武汉植物园

阿k

创建于1956年的中国科学院武汉植物研究所武汉植物园，是一个集物种保存、科研科普、观光旅游于一体的综合性植物园。该园地处风光秀丽的武汉东湖之滨，磨山南麓，占地面积约70公顷，园内建有观赏植物区，水生植物区、珍稀植物区、药用植物区、猕猴桃园、松伯园 、树木园、竹园等10多个各具特色的植物园专类园区，共引种栽培各类植物4000余种。武汉植物园以收集保存华中地区的资源植物为特色，并以收藏水生高等植物最多而闻名于国内外。经过40年的建设，该园已成为我国八个大型植物园之一。其优美的园景园貌构成了“武汉市旅游名胜十二景”中一道绚丽的绿色风景线。

在搞好科研和园地建设的同时，武汉植物园还十分重视科学知识的普及工作，充分利用自身环境优雅、栽培物种繁多、科学内涵丰富的优势，协调多方力量，面向社会、面向基层，特别是面向青少年开展形式多样、内容丰富的科普教育活动，在提高全民科技报意识和全民科学文化素质方面产生了良好的社会效果，受到社会各界和政府部门的好评。

以教育基地为依托，协调社会多方力量，有计划、有组织地开展形式多样、内容丰富的科普活动，将科普教育融于活动之中，是本园开展科普教育工作的特点。组织开展的科普教育活动主要包括以下几个方面：

1.常年与省、市教委及各区青少年科技站联合，利用春秋两季旅游高峰期，组织学校以春( 秋)季为主，共同开展“植物科普一日游”活动，寓教于游。在专(兼)职科普讲解员的引导下，参观园内名贵花木、珍稀植物、特有植物、重要经济植物和趣味植物，并重点介绍各种植物的科属、产地、生境、生物学特性，以及经济价值、科学意义、文化背景、历史渊源和典故来历等知识。使青少年在参观游览中既陶冶情操，享受回归大自然的乐趣，又可得到知 识的启迪与科学的熏陶，增强了他们热爱自然、保护环境、珍惜资源的自学性。此项活动不仅受到青少年的青睐，而且还受到学校、市教委、省科委的表彰，中央电视台、湖北电视台、《长江日报》和武汉电视台都先后作过专题报道。
2.常年与各区青少年科技站合作，共同举办“生物科技夏令营”(2-4天)和“生物科技周末 野营训练”(2天)针对青少年活泼好动、求知欲强的特点，利用平时的周末和每年暑假，以配合中小学《生物》课与《自然》这时候教学为目的，开展丰富多彩的课外实习活动和其它适合青少年特点的文娱活动。
　　
通过“生物科技夏令营”和“周末生物科技野营训练”活动，把青少年从学校引向了大自然 ，打破了学校单一从书本获取知识的狭隘模式，使青少年在大自然中得到培养和锻炼。活动中鼓励学生动手、动脑、撰写小论文、选择小课题，着重培养青少年严谨求实的科学态度，对学校由应试教育向素质教育转化起到了良好的促进作用。

3.结合“世界环境日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“植树节”等节日，主动与市教委 、环保局等部门配合，组织开展专题科普活动。如“我们的地球——我们的家”、“请你写 一句保护地球生态环境的话”、“人与自然”、“植物与环保”、“营造绿色家园”等。通 过举办大型科普展、专题讲座、讨论会、演讲比赛、种植纪念村等形式，使青少年获得了关 于人与环境的关系、人在自然界中的位置、环境对人和社会的作用、人类环境所面临的威胁 以及如何保护和改善环境，维持生态平衡等方面的知识，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。
　　
4.走出去，请进来，积极开展交互式活动

●在长期的科普活动中，植物园形成了一支由中青年科骨干(包括部分硕士、博士研究生)组成的校外辅导员队伍，并经常深入到对口的中小学开展科普宣传，配合学校素质教育。如植物学专家钟扬、许天全、李伟，每年都到武汉市万松园小学，空军子小、华中理工大学附小 、武汉市大兴路小学等学校为学生讲课、举办讲座、指导“生物百项”及其它小科研活动。 在他们的努力支持下，这些学校分别在全国及湖北省、武汉市的青少年生物科技竞赛中获奖 。

●密切配合中小学《生物》和《自然》课教学，以市区部分学校为试点，在植物园开设第二教学课堂。凡教材所涉及有关植物学方面的内容，均采取现场实物对照和环境授课。如： 我们身边的植物——温室现场教学 植物体的基本结构和功能——园内观察、活体植物对照 植物的群落——环境授课，考察园内“长江三峡珍稀植物群落”、“热带沙漠植物群落”“ 热带雨林植物群落”等。国家级保护植物(100种)——珍稀植物保护基地现场教学、活体植物对照。 通过上述方式，使中小学《生物》与《自然》课教学由原来学生学习(读课本、看图画)、老师授课(幻灯、照片、标本)上升到实物、实景，既培养了学生的观察思考能力，又增强了实 际教学效果。

●为适应青少年活泼好动、好奇心强的特点，在本园开辟了“红领巾护花园”，在近10所中 小学开办了“红领巾植物园”。让中小学生实地观测植物物候和生长发育情况，并参与选种 、栽培、施肥、松土、剪枝等劳动，培养学生的实践动手能力。

●为配合中小学的生物科技竞赛，在本所开展了一系列“小科研”、“小实验”、小制作” 等活动。 以植物为材料的贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品的制作。



5.建立了一个能容纳300—500人的青少年科技活动中心，常年对外开放。内设科普展览室， 并配备有成套的教学器材。定期与不定期地为中小学夏令营、周末野营及“绿色小卫士”活 动小组、“生物兴趣班”、“环保考察团”等举办以植物学、植物分类学、植物生态学、生 物多样性保护、环保、园艺、花卉等为主题的专题讲座，利用文字、图片、实物、幻灯、录相、光盘多媒体等开展专题演讲、形象教学、电化教学，满足了青少年的好奇心和求知欲， 大大增强了科普活动的效果。
　6.充分利用本园科技人员集中，涉及学科广泛的优势，借助宣传媒介向社会特别是青少年传 播科技知识，受到广大青少年的关注和参与。

●组织一批热爱科普宣传的科技人员撰写科普文章，向电台、报刊、杂志和电视台投稿，每年刊(播)出30多篇。

●与电台共同开办“空中植物园”专题科普栏目；与电视台合作，策划摄制了《多姿多彩的武汉植物园》、《植物王国探秘》、《植物种质基因库》、《三峡库区珍稀植物迁地保护》 等10多部科教电视片。

●组织编写出版有《漫游神农架》、及本园《栽培植物名录》、《科普导游手册》、《武汉植物园》画册等科普书籍。

　　通过上述有声有色的科普教育活动，每年吸引了百余所学校的数十万师生，在培养青少年科 学精神，提高青少年环保意识，增强爱国主义热忱方面，创造了显著的社会效益，对武汉市的两个文明建设起到了良好的示范和推动作用。



［此帖子已被 阿k 在 2004-10-14 19:47:36 编辑过］

四人行

老师好
沙发~~~~~~~
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古德里安

参加www.wwfchina.org的活动。

阿k

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［此帖子已被 阿k 在 2004-10-29 22:15:08 编辑过］