让孩子把阅读当作一种习惯
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读的重要性不言而喻。应该说阅读是课堂知识的继续和扩展，是成长过程中不可或缺的组成部分。培养孩子的阅读习惯，要付出时间、精力。首先，家长自己要爱上阅读(即使是装装样子)家长可以经常刻意地在孩子面前，捧着一本书读，在她脑海里形成一个读书的景象。让孩子从很小开始，就形成了一个根深蒂固的印象：读书，是生活的常态。
语言学习也是如此，阅读在英语学习中极其重要。按照中国儿童英语学习的规律，当儿童有了一定的英语听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读学习。但简单机械的复现和输入会使孩子产生畏难情绪，只有将所学的知识放到有意义的语言情境和丰富多彩的阅读活动中，才能使孩子保持持久的阅读学习兴趣。而通过绘本故事来学习英语则是一种非常有效的学习方式，故事里的语言丰富，使用的词汇量和句式不受限制，为的是让语言表达更符合真实情景的需求。在阅读绘本时，孩子们一开始接触的是英语句子或段落，让他们浸润其中，就如同学习母语一样来学习英语。
很多妈妈都在问英文绘本阅读的问题。英语阅读难以入门的具体问题可能各不相同，但是基本上都可以归因于：第一，如何挑选书。第二，亲子阅读方法。核心是如何能让孩子听得进去一本书，不仅听得懂，还要听得高兴。
首先， 挑选时要注意三点：
一，故事要符合孩子的认知，一开始挑的书不能太难。即使是给大一点的孩子读故事，也应挑选比他实际年龄层次稍低一点的书，毕竟英语是我们的第二语言。在阅读初期，能读懂一本英语故事书，对于孩子来讲会有极大的成就感（关于绘本难易度的挑选方法我们曾在官方微信中发过一篇《英文绘本选择的五个手指法则》，请关注莱恩美语官方微信“lionenglish”回复“2”获得）。
二，故事要符合孩子的兴趣。只有故事是他感兴趣的内容，才会吸引他听下去,最好挑家长自己也喜欢的绘本故事。在讲故事的过程中，可以相互交换意见和观点，增加沟通，帮助孩子充分地理解故事。
亲子阅读的方法主要是解决孩子对英文绘本的排斥，让孩子喜欢上绘本，让孩子听懂绘本，让孩子学会演绘本。
一，读图：用各种孩子可以接受的方式帮助孩子喜欢绘本愿意去听绘本，中文辅助也好、肢体语言也好，只要是孩子可以接受的方式都可以。这个过程中，孩子的观察力、想象力要远远超出我们想象，很多时候实际上孩子无需我们过多解释，我们的任务就是陪伴他们享受画面走进画面，体会细节和逻辑。
二，情境对应：也就是画面和英文单词/短句/段落等的对应。这个过程中，对应的部分直接是画面--英文语音，去掉中文解释这一步。根据孩子的英语听力基础，决定对应多少单词或句子。一般中文越强势的孩子越戒备英文，可能你刚说两个单词孩子就说我不要听英文要听中文。所以这部分到底说多少完全看孩子需要。这也是解决排斥的关键一环。
三，听完整音频或者朗读。这个环节对于刚接触英语的孩子很多做不到。在孩子不排斥的情况下可以做背景音乐来听。如果孩子排斥，可以暂时不听。同时，和孩子一起看动画片听儿歌童谣磨耳朵。一般100个小时以上的磨耳朵时间之后对绘本的排斥就会减轻很多。
和孩子一起读是我们一定要做到的，特别是刚开始的时候；我们还可以物理化的呈现孩子的进步(比如种一棵阅读树，每学一个故事就爬一格，给奖励)，让他们有成就感；让孩子和他的小伙伴们一起读；给孩子讲一半情节，然后让他一起从书中发现结尾 … 总之，我们要让孩子意识到我们很关注这件事，我们也要爱上阅读，才能指望孩子爱上它。家长要注意，必须百分百相信孩子的天赋，这将成就孩子的自信，而自信又可以成就一切。
阅读是伴随一生的能力，有助于提升智力，开阔眼界，让人们知其所不知，是后续学习的基础。当然最重要的是，阅读本身也带来无穷的快乐！ （转自家长100）
原文链接：http://www.lionworld.com.cn/det_news/468/ak/47.html 阅读本身就有无穷乐趣！ 咱家对孩子的教育，从读尹建莉《好妈妈胜过好老师》一书开始。
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