Lionworld N-Natural(生活教育、自然教育）
本帖最后由 莱恩美语 于 2013-11-28 18:48 编辑教育是雕塑心灵的艺术，真正的教育是从心与心的对话开始的，倾听就是一颗心感受另一颗心的跳动，是一种爱去共鸣另一种爱的真情。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”作为教师首先应该尊重学生，将他们放在与我们平等的地位中进行对话。
在深化教育改革的今天，让我们走进一所理想的教育乐园，这里让每个学童向往；让每个教育者自省。它的名字叫巴学园，它的校长叫小林宗作。这个神奇的乌托邦似的教育乐园是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子在其著作《窗边的小豆豆》中对其小学生活的真实回忆，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇敬的睿智的校长，一位宽厚仁慈的妈妈，还有一个既淘气又可爱的主人公小豆豆。
首先，让我们走进这个与众不同的校园---巴学园。这里的大门是“从地上长出来的”,门柱是两棵挂着树叶的小树。写着校名的牌子歪歪斜斜地挂在“门”上；教室是几辆不会动的电车，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。学生的座位不是固定的，喜欢谁就可以和谁坐在一起，课程从喜欢哪门课开始，遇到不懂的问题可以随时把老师请到自己身边，耐心讲解。一天的学习内容若一上午就结束了，下午可以散步，观察大自然。中午的饭里有“海的味道”和“山的味道”，可以穿最破的衣服到学校，可以在船型的水池中游泳，可以到风景名胜地野炊，可以坐火车，再坐轮船去旅行。
虽然这里的孩子多多少少有些身体和心理上的异样，但是他们在这样的校园里得到了滋养一生的教育和关爱，多年后，他们成了各行各业优秀的人才，并拥有美满幸福的人生。
小林校长让“巴学园”的每一个生活细节都变成了教育资源，他让孩子们在日常生活中去体验、去感知。在他的教育理念里，散步是教育；学种庄稼也是教育；野炊是教育，慰问受伤的军人是教育；参加同学的葬礼也是教育。他没有繁琐的说教，而是一次次的实践和潜移默化。为了让身体有障碍的孩子消除自卑，他没有说“请不要自卑”、“大家要互相尊重”，而是组织大家“裸泳”，让这些孩子在不知不觉中消除了“自己比不上别人”的“劣等意识”；为了让孩子营养全面，他没有说“不要养成偏食的习惯”、“请注意营养的全面与均衡”，而是说要让孩子的饭盒里有“山的味道”和“海的味道”； 为了让身体矮小的高桥“树立自信”， 专门设计了适合身材矮小者参加的运动项目；当孩子们热衷于给巴学园写一首校歌时，他也没有拒绝孩子们的要求，第二天就奉上了“巴学园...巴学园...巴学园...”的校歌。他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。他还自创了能培养心灵节奏的旋律教育法，教会孩子用心灵去听，去感知音乐，他将自己的教育理念在实践中不断修改和完善，在生活中培养孩子和谐而优雅的性格。使巴学园成为孩子们成长的乐园。
小林宗作校长还主张接近自然、体验自然，他崇尚自由，让孩子们自由学习，发挥孩子的特长，成为学习主人。用小林先生的话说就是：“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多、远得多。”所以，他经常会带领孩子们到校外去散步，孩子们看到什么，就相应地渗透相关的知识。最有心的是，校长还请了一位老师教孩子如何种庄稼，从翻地到培垄，从播种到除草、从施肥到收获，让孩子们亲历亲为，并给孩子们讲有关虫子，鸟儿，蝴蝶，天气等方面的知识。 在与大自然亲密、融洽地接触中，潜移默化地传授了知识，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼出了坚强的意志，培养了对大自然、对人类的博爱之心。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”“无论做什么，大家都是一样的。”“无论哪个孩子，当他出生时都具有良好的品质，在他们成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的，这些优良的品质可能会受到伤害，所以我们要早早地发现这些优良的品质，并把他们发扬光大，把孩子培养成为有个性的人”。送给老师，送给家长最美丽的话语， 孩子是世间最美丽的人，我们需要拿出正确的方式去爱护他们。 {:1_12:} 在回复2次灌水
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